HÄRMED ges en bild med tre-3-III steg inom en VISION av ett UTVECKLAT SAMHÄLLE och samhället påbörjar med den nyföd barn…
STEG 1
Hur garanterar hälsotillstånd för oss människor i sin helhet?
DET BÖRJAR under foster
formation i moders mage. Det görs med s.k.
ultraljud
redan
då kan upptäckas anomalier, missbildningar i foster
Under födelse upplopp kan
andra händelse upptäckas
som t.ex. att
barn inte andas
inte har röst, inte kan se och andra defekter. Nu
börjar livet
Under timmarnas, dagarna, väckor och monader samt år har vårt liv påbörjat sin uppväxt. Då ar vi utelämnade till chansen och livet omständigheter som vidare kommer att vara en del av vår hälsa i sin helhet dvs. fysiska och mentala.
OUNDVIKLIGT vi är knyta till den genetiska som en skatt vi bär osynligt inom oss och den memetiska (mem) dvs. t.ex. yttre kontakt med familjuppfostran och grupper med deras vanor och inriktningar.
Utöver uppfostran finns IMPULSER som är andra del av indirekt läran som våra taktila känslor, syner, hörsel och smak som själv den nyfödd registrerar i grund och botten i den som jag definiera ”Stratum https://www.vi-pr.com/logistiskasamhalletspsykologin.htm ” och som är den absoluta i vår hjärna.
Hur då kompletterar vi i dem praktisk mening den totala skydd för vårt hälsotillstånd?
Om vi backar en stund och undersöka på vilket sätt vi fungera, kommunicera, FÖREBYGGA vid RELATION familj och grupper? Just det, hamnar vi vid behov som jag definiera RIF (reflektorer) här i länken https://www.vi-pr.com/vi_gratis_samhalle.htm som kallas också riks hälsosamma lokala kommittéer och som ta hand om individen och familjen.
Från det här hälsostadiet vi skapar en funktion som riktar individen och samhället att förstår och tar hand av varandra. Men, mer vi kan göra vid födelse.
Det handlar om att skapa
1)
en mini röntgenmaskin för nyfödda
som tillåter en mer detaljerad bild av skelett.
2)
Alla prov skall tas gällande eventuella fysiska hälsotäcken
3)
Följs en viss tid för upptäcka barnens beteende som relateras till psykisk
tillstånd som t.ex. om barn är förtidigt född, inte kan andas än längre tid om
händelseförlopp därtill.
4)
Ett diarium följs BARNEN RÄTT till helhetsinformation från foster
stadium, födelseförlopp, hälsa regelbundna kontroller, utveckling och uppfostran
som också innefattar hans föräldrars liv curriculum (läroplan) som kan tydliggör
barnens basiskt DNA (OBS) och som medborgare vidare följs av
RIF vid princip av samhörighets
fakta.
STEG 2
FÖR EN BÄTTRE BABY
aLFA
bet och moment för en nyföddInledning
Möjligen är det så att när man föds
kan någon form av djurinstinkt finnas kvar i oss, någonstans i hjärnans labyrint eller någon annanstans, säkert är det i alla fall att med oss föds de fysiska och psykiska känslor som leder oss till förstånd med vidare och bredare utveckling.Med andra och enklare ord kan jag bara säga att ”Om huvudet är tomt från födelsen och fylls under tidens gång och om så är att det nyfödda barnet KOPIERAR, direkt eller indirekt, allt som man säger och ser, vet man ändå att denne individ är UNIK och skall vandra samma väg som sina likar. ”
Lika bra då att ha nytta av alla intellektuella och kroppsliga stimulanser så tidigt som möjligt för att kunna leva eller överleva det universum som vi känner.
”Leva i ett tidigt stadium, det är aldrig för tidigt.”
FRÅN SOVPLATS TILL SKÖTBORD
Kvällen före.
På kvällen kan det vara klokt att förbereda kläderna och annat som ingår i påföljande dagens skötesel av den nyfödde.
Säkerhetssynpunkt.
Se till att vägen från sovplatsen till skötbordet är undanröjd från alla onödiga föremål.
Till exempel:
På golvet kan det finnas smutsiga kläder eller leksaker tillhörande andra barn i familjen och hårda tunga föremål ovanför den nyfödde.
Se också till att inga husdjur dyker upp i ovanstående moment.
MASSAGE
På morgonen.
Torrmassage
Ta barnet med händerna dina.
Lägg din tumme mitt i handflatan och övriga omkring barnets händer.
Gnid och pressa lätt på greppet.
Sedan följer du på samma sätt hela vägen, från händerna längs armarna till axlarna.
Vidare runt halsen, ner till övriga delar av kroppen, fram och bak.
Händerna
Med dina båda händer tar du babyns hand.
Medan barnet greppar din tumme, tar du med din andra hand babyns fingrar, en i taget, från lill finger till tumme eller vice versa och dra lätt nerifrån, upp mot fingertoppen och gnider samtidigt från vänster till höger.
Sedan när du håller barnets öppna hand, gnider du den lilla handflatan.
Samma procedur görs med barnens fötter.
Huvudet och ansiktet.
Med tummen och pekfingret tar du med båda händerna babyns öron och gnider dem.
Rör sedan fingrarna försiktigt över ögonlocken, nyp lite i näsa och låt fingertopparna cirkulera runt munnen och på läpparna.
Vidare till hakan och kinder.
Sedan lägger du fingrarna på barnets panna medan du drar lätt vardera sida och tillbaka, upprepade gånger.
Fortsätt att dra lätt med höger hand uppåt och med väster hand nedåt och vid tinningarna med cirkelrörelser.
På samma sätt för du över rörelserna till kinder -haka -ögon,
" Mamma är kines- Pappa är japan… stackars stackars barn."
Ta upp babyns huvud med en hand och smek huvudet med den andra handen.
Avsluta det hela med att ta barnets ansiktssidor i dina handflator.
Massage med oljeaktiga ämnen.
Massageolja så neutral som möjligt från parfymer och kemikalier.
Gnid in händerna med konsistensen och ta tag i babyns arm med båda händerna vid axlarna och genom leken " Tusen nålar," den lätta symboliska varianten, arbetar du ner mot handen.
Samma praxis gäller för barnet genom att börja vid ljumsken.
Vidare lägger du hanflatorna på var sin sida av bröstbenet, vid nyckelbenet.
Arbeta dig sedan nedåt genom att stegvis röra ena handen upp och den andra ner och avsluta vid ljumsken.
Därifrån vrider du händerna utåt mot sidorna av kroppen och gnider
samtidigt, med fingertopparna
pekande mot bordet.
Förflytta dig i samma ställning och rörelse steg för steg uppåt till armarna.
Vänd barnet med magen ner mot bordet och massera på samma sätt som framsidan av kroppen.
Axelmassage.
Börja med att lätt massera musklerna från halsen ner mot axlarna genom att samtidigt nypa lätt med fingrarna.
Massage vid sidan av ryggraden
.Med tummarna, en och en, tycker du lätt på ryggradens sidomuskler ner vid midjan.
Avsluta helt genom leken
" Rulla rulla lilla bulla,"
där du masserar lilla rumpan, på ett sätt du själv väljer.
FYSISKA ÖVNINGAR
Benen.
Övning nr 1
Barnets natursprattlande leder dig till att förstå vad det kan behöva för att förbättra sin rytmik utan att överskrida gränser.
Övningar kan påbörjas när barnet uppnått en månads ålder.
Barnet ligger på rygg med mjuka underlag.
Håll barnets fötter sträckta intill varandra några sekunder.
Upprepa detta flera gånger.
Några sekunder och upprepningar gäller samtliga övningar.
Övning nr 2
Vidare lyfter du och böjer ena benet, medan den andra ligger stilla och rak
Gör likadant i omvänd ordning.
Hjälp barnet att " gå " steg för steg.
Övning nr 3
Samma utgångsläge som i första övningen.
Böj upp ena benet försiktigt.
Du känner själv barnets gräns
motstånd.
Gör likadant med det andra.
Övning nr 4
Håll i vristerna, lyft benen som böjs naturligt.
Böj uppåt/bakåt mot öronen.
Efter hand tänjer du på gränsmotståndet.
Armarna
Övning nr 1
Låt barnet greppa dina tummar.
Bred ut armarna lik öppna vingarna.
Böj sedan en arm uppåt medan armbågen vilar mot bordet.
Vik sedan armen rakt över kroppen och gå sedan tillbaka i samma tempo, moment för moment, till utgångsläget.
Övning nr 2
Samma övning som ovan fast med båda händer samtidigt.
Övning nr 3
Utgångsläge med
öppna vingar.Böj båda armarna samtidigt och för de sedan rakt upp mot taket.
Överlevnads reflexen gör att barnet instinktiv spänner sig och griper sig fast.
Övningen kommer att nå en annan variant än vad du hade tänkt.
Barnens armar kommer inte att sträckas ut helt, detta sker senare.
Övning nr 4
Öppna vingar
.Gör halva " Änglar i snö " uppåt.
Barnet har nu blivit två månader.
De hittills citerade övningarna utövas vidare med komplettering.
Benen.
Övning nr 5
Fötterna i utgångsläge.
Sära försiktigt.
Övning nr 6
Utgångsläge.
Böj upp båda benen med knäna ihop.
Sära till motståndsläge, tillbaka igen.
Armarna
Övning nr 7
Gör hela " Änglar i snön " med armarna.
Övning nr 8
Samma sak med en arm i taget.
Barnet är nu cirka tre månader.
Armar och ben
Övning nr 9
Utgångsläge öppen vinge vänster, uppifrån sett, där du med din vänstra hand håller barnets handled.
Din högra hand håller barnets motsvarande fot.
Du höjer hand och fot mot varandra tills handen killar foten och vice versa.
Övning nr 10
Samma utgångsläge, som ovan, för armen.
Håll fast armen medan du med din högra hand tar barnets motsvarande fot.
Lyft foten diagonalt upp mot armen som du håller kvar på underlaget.
Gör likadant med den andra foten, mot den andra handen.
Övningar med barnet liggande på magen
Håll fast barnet liggande på mage
Sära och tillbaka.
Håll knät i handen och lyft lätt, hela benet kommer med.
Böj ena benet så att foten kommer i ungefärlig ljumsknivå, medan du håller den andra benet rak.
Låt fotsulorna nå underlaget.
Upprepa med den andra benet.
Tillbaka till utgångsläge och böj mycket försiktigt båda benen, som ovan.
Barnet ligger kvar på mage.
Ena armen vänd nedåt medan den andra pekar sträckt uppåt.
Byt plats i halvcirkel.
Båda armarna pekar uppåt.
För dem nedåt, i halvcirkel.
En baby mellan fyra och fem månader, som har övat enligt beskrivning, har minskat det ursprungliga motståndet. Nu gäller nya rörelse enligt din egen upptäckt, din kunskap och vilja samt ditt ansvar.
BADAS eller TVÄTTAS
BAD
Badning som kan ske ca varannan dag är nästan ett måste om du masserar barnet med oljeaktiga ämnen.
Tvålen, som du troligen redan vet, skall vara så neutral som möjligt utan parfym och kemikalier.
Se efter om naglarna behöver klippas, om navel eller något sår behöver rengöras.
Tvätta underhakan och i halsens hudveck, ta i om det behövs.
Pilla mellan tårna.
Tvättning
De dagar när barnet inte badas kan du istället ta ljummet vatten med handen och föra den över barnets ansikte.
Efter att du torkat ansiktet, flytta barnet framför en spegel så att den kan se sig själv, både ansikte och kroppen.
BLÖJOR och KLÄDSEL
Blöjor
Sätt blöja på baby.
Den skall inte vara för löst knuten eller knäppt, men hellre för löst än för hårt och spänt
Klädsel
Anpassa barnets kläder efter rums - och utetemperatur, samt efter årstid och väderlek.
Alltså, inte för lite resp. för mycket kläder och inte heller för trånga eller för stora.
Låt barnet här få titta på sig själv i spegeln.
A L F A B E T E T
alfabetet
Bokstäver, tecknade och målade på en standard- A4 blad, svart färg på vit bakgrund som du kan göra själv.
Placera barnet i en babysitter och ställ ekipaget på ett bord så barnet hamnar i rätt ställning för att se dig i ansiktet.
Håll bladen i ordning från A till Ö, gärna framför ditt ansikte så att barnet uppmärksammar det ordentligt.
Inte för nära, eller alltför långt ifrån.
Om du är osäker på alfabetets gång, ett tips är att hänga en spegel bakom bordet och på detta sätt se, läsa och lära dig själv samtidigt.
Under den mörka årstiden är en bordslampa lämplig och riktat på sådant sätt att inte babyn bländas utan istället får ett ljust och klart alfabet.
Om barnet verkar okoncentrerat, fladdra lite lätt med bladen och tala till den lilla medan du fortsätter att gömma ansiktet bakom alfabetet.
I spegeln kan du kontrollera om barnet är intresserad.
Du håller " paketet " i vänster hand, eller med båda händerna och medan du högt läser bokstaven tar du desamma med höger hand och lägger ned den på bordet.
Gå vidare på samma sätt och läs så länge barnet är uppmärksammat.
Du skapar själv takt och rytm med växling från den bokstav till nästa och märker vilken tonfall, kort eller långt uttal, som är mest intressant för barnet.
En gång per dag rekommenderas och efter en månads punktligt arbete är det upp till dig själv att hoppa över då och då eller öka från en till två gånger per dag.
Allt skall ske vid rätt tillfälle och kännas riktigt.
MUSIK och BARNSÅNG
Som avslutning på alfabetet kan du sätta på ett stycke klassisk musik i första hand, eller någon barnsång.
Välj gärna lugnare stycken.
Volymer bör anpassas till barnets nivå, alltså musik och sång framförs i en ton som barnet uppmärksammar men inte skräms av.
När barnet börjar lägga märke till omgivningen blir det lättare att placera det på ett sätt att den lilla får en relation och en information om musiken, samt en syn på varifrån ljudet kommer.
MAT
Tänk på att vädra innan där barnet kommer att tillbringa sina matstunder.
Speciellt i köket och vintertid då man annars kanske är sparsam med vädring.
Under amning eller när man matar barnet, bör ljudnivån i rummet vara dämpad.
Det kan vara svårt att bedöma, men försök att lyssna till barnets gränser gällande maten.
Tvinga inte i barnet mer om det säger ifrån.
Se också till att du själv får i dig god frisk mat och dryck, som du senare överför till barnet när du ammar.
Vid matning med flaska, sked eller på annat sätt, var noga att blanda i de rätta proportionerna.
Glöm inte sedan att babyn också under vintertid behöver friskt vatten och kom ihåg regelbundna A-D droppar, särskild nödvändigt för oss i norden.
Gällande amning så har djuren lärt oss om att amma barnet när det själv vill, med lite hjälp till en början.
Amma så länge du kan och när sedan barnet börjar äta mat, ge vegetabilisk så länge det går.
LEK
Efter maten.
Om inte barnet somnar under/efter amning, kan det vara dags för en lekstund.
Lägg barnet på golvet, med mjukt underlag eller låt denne sitta i stolen.
Fortsätt lyssna till valfri musik.
Se färg och form i den musikaliska leken och följ rytmiskt med i de skiftande mekaniska rörelserna.
Växla leken då och då genom att låta barnet få känna på andra leksaker i olika strukturmaterial.
PROMENAD
Dags för barnet att andas frisk luft.
Du ser vilka kläder är lämpade för väderleken.
En tjugo minuters promenad kan vara lagom.
Barnvagn eller sele, men se till att du själv är ordentligt förberedd.
Skor i bra skick som sitter fast på foten.
Kläder som inte flaxar hit och dit.
Detta är viktigt om du bär barnet i sele.
En liten ryggsäck, en regnkappa, en flaska vatten kan ni ha nytta av och en bärbar telefon är alltid en säkerhet.
I barnvagn kan du ha en liten burk ersättningsmjölk, tesked, två flaskor varav den ena innehåller vatten.
Medicin om barnen lider av någon sjukdom, ett par tre blöjor, våtservetter och en handduk.
Extra underkläder och kanske en overall vid längre promenad.
Mössa, hatt, vantar om det är kallt och strumpor förstås.
Myggnät på sommaren och regnskydd för vagnen.
Glöm inte reflexen varken på barnvagn eller på dig själv.
En ficklampa kan man ha nytta av dessutom.
Har du tillgång till hiss, använd den i alla väder för att undvika eventuella olyckor.
Under morgonpromenaden, om babyn har somnat, ta fem minuter för dig själv och vila på en bänk eller dylik.
Lämna aldrig barnet, inte ens på den lugnaste, tystaste, till synes tryggaste platsen.
Håll alltid ögonen på barnet.
Sätt som mål en promenad tre gången om dagen, morgon, middag och kväll.
I ljus och mörker, dag som natt, barnet har rätt till den här typen av luftkommunikation.
Ta gärna timslånga promenader och utrusta dig för det.
Glöm inte den lilla, med viktiga matsäcken.
TAL och DIALOG
Tala målmedvetet till barnet så att språket utvecklas så tidigt som möjligt, efter bästa förmåga.
Prata sakta och tydligt, skrik inte.
Säg åt andra barn i omgivningen att de också ska tala sakta och tydligt.
Håll djur som morrar och skäller så långt som möjligt från den lilla.
Kommunicera trygghet i språkandet med ditt barn.
Du kan gott tala med falsettröst då och då, precis som man gör med djur, och du ger själv ut din glädje på ett barnsligt sätt genom att samtidigt le, så ofta som möjligt.
Låt barn ta del av ditt leende och andras leende, men framförallt prata med din baby.
Både dag och natt, om tiden är den rätta.
Nu menar jag inte att nattiden ska talas med barnet så fort det är amningsdags, då störs ju istället sömnrytmen.
Men alltid i samband med övningar.
Barn verkar kunna känna igen rösterna från sina närmaste, till och med tonfall, vare sig de är laddade med sorg eller glädjekänslor.
Här börjar DIALOGEN:
Röster i olika tonlägen -tonfall.
Konversera även när du är utom synhåll, när du är bakom barnet, några meter därifrån, ifrån rummet intill o.s.v.
Då lär sig din baby att lyssna och uppfatta utan att se.
Barnet förstår ju inte vad du säger och stimulansen som din röst ger kan istället skapa onödig spänning om du döljer dig alltför länge.
Lär men skapa inte frustrationer, om man så kan uttrycka det.
Dialogen skapas genom att babyn ser dig i ansiktet på rätt avstånd.
Barnet lyssnar till din röst och det ser ut som om det undersöker dina munrörelser.
Så småningom, ja ganska snart, kommer den lilla att ta efter dig och
en dag svarar barnet.Dina gester undersöks och uppmärksammas.
Du visar bröstet och säger
" Maten "
och så vidare.
Prata med ditt modersmål, dialekt eller riksspråk, det som känns bäst och riktigt att kommunicera med.
Är du invandrare, tala svenska då och då.
SÖMN och VILOTID
Att sova är nödvändigt för att kunna leva.
Den nyfödda kommer att sova många timmar och långsamt kommer babyn att smälta in i den nya livsrytmen som är annorlunda än den i magen.
Små barn behöver sova sina timmar i fred, vilket innebär att en egen plats i trygghet och ro är viktigt.
En vagga eller redan nu en spjälsäng.
Det är inget fel i att då och då låta babyn sova med föräldrarna, men detta bör inte bli en vana det både för din egen och barnets skull.
Föräldrar eller syskon kan rent av skada barnet på ett eller annat sätt under sömn och kvävning är inte uteslutet.
Men framförallt behöver barnet sin integritet, sin enskildhet och att få vakna lugnt, av sig själv.
Undvik att ha husdjur i barnets omedelbara närhet när det är sovtid.
Barn behöver mörker, ljus och en dämpad ljus men det upptäcker du själv och kan anpassa efter behov.
Naturen leder oss till barnens logiska del av omgivningen:
Mörkt nattetid, ljust under dagen och dämpad på eftermiddagen.
Att barnen lär sig sova och vila på olika platser och underlag är inte heller fel, trots att en egen sovplats är viktig.
Vi är ju alla nomader från början.
Med vilotid menar jag att en liten baby har behov att vara i fred.
Lika mycket som ett större barn som har lugnt omkring och upptäcker på egen hand.
Barnet ser, hör och känner i sin egen värld.
En nödvändig del i utvecklingen.
När barnet vaknar och är tyst, kanske jollrar lite för sig själv efter vilan, har en mognad skett.
Babyn kan ha sovit inne, eller ute i naturen, vaknat i tysthet… barnet lever då i sin identitet.
Så slutar vi denna första timmen av dagen för
" En bättre baby. "
De beskrivna momenten är inget MÅSTE med tanke på att hela programmet kanske inte kan följas, man kan vara på resa eller vad det nu kan vara.
Föräldrar eller barnskötare ska absolut inte känna krav och frustration eller stress vid förhinder och uppehåll med rutinerna.
I de moment som beskrivs är det meningen att du själv plockar ut ett program som bäst passar för dig och din livsstil.
Men kom ihåg en sak:
Intill dess att en tanke inte ens blir luft…
intill dess att ett skriftligt meddelande läses…
intill dess att ord och råd går in i ena örat och ut genom det andra
intill dess att du vågar…
intill dess att teori blir praktik…
innan dess blir inget bättre för någon.
UNDER DAGEN
Ett råd för en bättre baby kan vara att man under dagen är ute så mycket man kan.
Jag vill nästan påstå att man i sitt innersta bör bevara nomadkänslan som på sitt kontroversiella sätt säger att man lever idag.
Promenad i staden.
Lång tid i staden med omväxlande långa skogspromenader balanserar barnets växt i sin helhet.
Promenad i byn blir klart lugnare en promenad i staden. Eller i den stora metropolen.
I vilken fall son helst, kontakt i den sociala omgivning är helt klart en del av vår natur.
Det talar av sig själv att man möjligaste mån bör undvika den mest förorenade omgivningen med avgaser och överfulla centra, med överdos av rörelse och ljud.
Man bör tänka på att händelser som för oss vuxna är jobbiga också kan upplevas likadant av barn.
Befinner ni er mitt i storstaden med rusningstrafik och det börjar kännas som om " det är för mycket, " gå in i en mindre affär, ett lugnt ställe, en konstgalleri eller ännu bättre, en kyrka om du är i närhet av en.
Om du möter en hund visa inte rädsla, titta inte på hunden.
Lita på folk under promenad i stadsparken men om något verkar misstänkt, sök dig snarast till andra promenerande.
Ta inga onödiga risker vintertid, speciellt när du närmar dig kanterna vid vattendrag.
Att gå omvägar där du inte är bekant med stadsdelen kan orsaka tidsförlust och försening, som i sin tur kan medföra hunger och oro hos barnet.
I stället bör man ta tillvara alla de säkerhetsformer som samhället kan erbjuda för såväl barns som vuxen välbefinnande.
Exempelvis på bussen där du fäster barnvagn med bälte, lämna barnet kvar i vagn som kan fungera som skydd vid en eventuell olycka.
Korsa gatan i första hand där ljussignaler finns och var extra uppmärksam där signaler fattas.
Lämna aldrig babyn ensam i bilen, utanför närbutiken eller på annan allmän plats.
DEN NYFÖDDE
En SÅN oskyddad varelse, så känslig att den nästan går sönder bara man tittar på den.
Men den lilla, lilla, pyttelilla blomman tål mycket mer en så.
En minimänniska.
En vandrande invandrare eller invandrad vandrande på jorden.
En " Levande tystnad."
Den levande känsla "… lugnet efter stormen… "
Den nyfödde " universum mysterium. "
Kan vi verkligen förstår det?
Låt udda vetenskap och forskning i psykoanalys främjas i jämna tal för det som är bäst för barnet: EMPIRISM.
I sitt hemliga JAG, vår baby kanske vill säga:
Jag vill se, lyssna och känna.
Jag lever här och nu, kanske inte mer i morgon.
Jag vill känna med mina små händer, vatten som rinner ur vattenkran.
Se, lyssna och känna med mina fötter, bäckens ljumma vatten som brinnande lava värmde upp på berget efter vulkanutbrottet.
Jag vill njuta länge av min moders mjölk eller styrka av främmande valkyria och getens ystra lek, vara vägvisare i mulåsnas vilja.
Jag vill se hur ni är okända i det kända, eran silverblå ögon, eller bruna, gröna, gula… alla.
JAG vill leva.
Jag VILL ta i er hår och jag vill rida på er.
Se på mig!
Jag vill vara er docka eller leka med.
Jag är rädd, jag är modig,
JAG ÄR…jag Lär.
Låt mig se solen, molnen, dimman, ljuset , dag och natt och dagg… jag vill känna regnet på mitt ansikte, snöflingor som fladdrar hit och dit… ta på dem.
Var finns leksakerna i natur trä som jag minns?
Fårpälsen där jag vilade en stund innan.
Jag var naken och ullen värmde min hud.
Vad är det ?
Det doftar… mat, blommor, du och jag.
Men… AJ! Var är det som sticks… nej, klia under mina bara fötter. Så konstigt… härligt…ooj. Det är likadant som jag får ta på med mina händer… gräs strån.
Vill gärna bita på den gröna…
Nej, vad gör ni…? Man får inte ens smaka på det!
Och vad är det här nu då?
Vad konstigt, jag ser dig men jag kan inte ta i dig. Aj min näsa! Jaha, det kallas fönsterglas. Det var nytt och spännande det också.
Vad är som stinker så? Vuxenparfym, usch, jag sticker härifrån… men den var inte så dålig ändå, om jag jämför med min…
Nu räcker det.
Snart sätter jag igång med " O sole mio!" Nu börjar jag bli trött för dagen… det var inte länge sen jag vaknade, men ändå, nu är jag inte länge intresserad av er lek.
Nu ska jag sova och akta er om ni stör mig: jag har min sköld och min svärd. Drömfångare från mina förfäder bär jag ovanför mitt huvud.
Hej mina stora, snart kommer
jag igen!En litet stycke lyrik för att kunna peka på att man ibland kan " läsa " denna varelse, som med sina ögon uttrycker en stark vilja för livet. Precis som man ibland får en känsla av att ens baby vill be om något… eller bara vill vara med.
DU KAN DU FÅR
Du får låta barnet vara med om praktiska och känslomässiga upplevelse till dess att det inte utgör någon fara. Anpassa situation till babyns storlek, mentalt som fysiskt. Leksaker av plats, metaller, sten, trä och även pengar.
Ett kort besök under en konsert och där låta babyn lyssna på " äkta " instrumental musik, med rätt avstånd. Vara med om poesistunder där diktare med inlevelse betonar ljud på ett personligt sätt. Sagokvällar i grupper på allmän eller privat plats, inomhus-eller gatuteater.
Besöka konstcenter och gallerier där du får låta barnet känna på skulpturmaterial med antik eller mer modern klang. Målningar får också att uppleva i färg och form.
Gå med i föreningar eller andra grupper som utövar babyaktiviteter, exempelvis babysim, babyrytm, färg-och form för baby.
Låt babyn lyssna och känna… det ger samhörighet med konst
.Om nämnda aktiviter är svåra att nå, avståndsmässigt, starta själv eller tillsammans med andra föräldrar, en grupp för de nära boende med små barn.
Det kan naturligtvis vara andra orsaker som gör det omöjligt att närvara i olika sociala sammanhang, men kulturupplevelser kan man även få hemma, med familjen.
Familjeaktivitet innebär ju inte att det alltid är baby som är i centrum. Större syskon kan och bör vara med när föräldrar turas om att läsa högt. Eller, det går alldeles utmärkt att klä en gran mitt i sommaren! Gå ut i skogen hela familjen och plocka kottar, små grenar som ni sedan målar i olika färg. Teckna en tråd på naturellt eller färgsprakande färg, babyn hjälper också till. Ta några leksaker ( djur som bor i träd ) och kläd sedan en lagom stor pappersgran.
En typ av familjepedagogisk aktivitet.
För att baby skall kunna färga, skall det vara med kritor utan papper på med icke farlig färg ämne. Babyn kommer att ta kritorna, släppa dem, ha ner de på golvet sätta sig och lägga sig på dem, smaka på…
naturligtvis. Så tecknar en baby.
Skall babyn forma med papper skrynkla till bladet från en färgglad telefonkatalog. Låt barnet känna på alla möjliga saker omkring sig, till exempel leksaker i olika material som är större en munnen…
" se om det säger pip. "
Ja, det är så mycket som man får ( och kan!?) Man roar sig med båda, eller någon av föräldrar, med syskonen och kanske en misse eller en vovve att hälsa på.
Babyn är mer mottaglig när allt är behagligt. När du märker att den lilla blir mindre intresserad av leken, smågrinig; undersök om det handlar om för mycket kiss eller bajs (hinder). När barnet befrias från irritation märker du genast glädje i sprattlandet, vilket betyder att det på nytt är mottagligt för lek och lära.
Under lek kan det vara bra om andra små barn är närvarande, syskon eller bekanta. Babyn känner att de andra varelserna är dennes lika, jämlikar. Ibland skramlar det för mycket och det händer att större barns höga tempo skrämmer den lilla, men det är samtidigt lite spännande.
Om främmande barn är med din baby, håll en extra öga på leken då du inte känner var andra barns gränser går, gentemot ditt.
DU BÖR och DU FÅR INTE
Du bör inte: röka, dricka, skrika, bråka, vara för ivrig ( stressad ) i babyns närvaro.
Flaskor, cigaretter, starka tillbehör för matlagning exempelvis, bör inte finnas i närhet av barnet.
Undvik hög volym från radio och TV samt ljud från annan elektronikapparatur, inte minst från dataspel eller dylikt. Detsamma gäller ljus från nämnda apparater som kan påverka barnens hälsa. Såväl fysisk och mentalt.
En fara både för barn som för föräldern med eventuella juridiska konsekvenser som till exempel:
Pussar babyn med en klar vuxen ägande förbindelse (pussar på munnen t. Ex. m.m.)
Fotograferar eller filmar du, se till att detta görs på ett lämpligt sätt, att du inte överskrider några gränser vad gäller tolkningen av den sköna, naturliga nakenheten - till misstolkning med pornografisk avsikt.
Du får inte nypa, bita, skaka, slå eller på annat sätt misshandla den lilla kroppen… vare sig barnet ser dig eller ej.
Vi har gått igenom det grova artilleriet… Nu ta vi det andra, lättare, bör…
Det är vanligt att vi bedömer barns känslor och behov efter våran vuxna, abstrakta tankar eller personliga behov.
Till exempel:
Barnet grinar, skriker, gråter. Vi klär av och på när vi tycker att det är för varmt respektive för kallt vi " för över " det gråtande barnet till, var vi tror vara, rätt tidpunkt.
Trots att det är inte matdags riktigt än kommer mamma med bröstet, om och om igen, fast babyn säger ifrån.
Man har hastigt lagat mat och gör barnet skyldigt för misstaget genom att, mer eller mindre, tvinga in teskeden eller flaskan i barnets mun.
Man tillhör en religion som säger att babyn inte får vara naken och på så vis kunna röra sig, lyfta sig upp. I stället blir barnet hämmat i sina rörelser genom mer kläder än behövligt, vilket dessutom medför vissa hälsorisker som konsekvens.
Det fina andra beteende hos babyn som i våra ögon verkar korrekt, men som egentligen är ännu en öppenfråga eller man bara spekulerar om.
Därför föreslår jag att du verkligen tar barnets beteende på allvar och ständigt undersöker vad som kan vara bäst för just ditt barn.
RÄTT FÖR BARN
I den här korta guiden överlämnar jag en bråkdel av emotionell, teoretisk och praktisk information. Dels på grund av att du kan finna mer information i andra uppslagsböcker som har samma tema, men också beroende på att med denna skrift vill jag poängtera en av det allra viktigaste " barns " rättighet :
"Ur skrift:
om oss 1999Svärd-torp. (aforismer, metaforer, tankar m.m.)"
” 252, NÄR DU BLIR GRAVID BÖRJAR JÄMSTÄLLDHETEN FÖR FOSTRAN AV FOSTER TILL BARNENS FALL.”
” 149, Vårdnadstvist en brottslig handling.”
” 198, Jag är inte född för att plågas.. och du.. då.. ”
” 404, om lagförslag 1996-99.
En skilsmässa innebär psykisk trauma för barnen, oavsett orsaken i händelsen!
Ensam vårdnadshavarens oansvariga maktmissbruk, accentuerad av en grym omänskligheten mot små barn, kan lösas för barnens bästa på ett smidigt enkel sätt:
Termen ENSAM VÅRDNAD upphör helt bibehåll enbart GEMENSAM VÅRDNAD med lika stor rätt för barnen att vistas hos båda föräldrarna.
- Där barn visar sig fara illa, hos den ena eller den andra föräldern, kan i grövsta fall hjälpåtgärder ifrågakomma. Kontaktperson eller dylik, men som inte fråntar barnet dess rätt till umgänge -uppfostran och övernattning.
- Eller: ge en bostad till barnen där föräldrar turas om att bo. ”
S
V
Ä
R
D
TORP skrifter förlag
utgiven
1999
sidor 71, ord 4949, tecken 417, rader 2018
författare Tor Svärdtorp
JAG FINNS BARA
UPPTÄCKTSRESA
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
GYMPA
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg){kind=small}
.jpg)
.jpg){kind=small}
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
ALFABET
.jpg)
MASSAGE
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg){kind=small}
.jpg)
.jpg){kind=small}
.jpg)
.jpg)
BAD
.jpg)
.jpg)
SJÖÖÖÖNT.jpg)